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「シリーズ：人はなぜ学ぶのか」第三回後編（前編はこちら）は、いよいよ現在のＣさんとフェリスでの学びについてのお話です。フェリスでの学びがどう活かされて、今のＣさんを形作っているのでしょうか。美術を仕事にするということの現実的な側面や、社会とのつながり、在校生に向けてのアドバイスもいただきましたので、どうぞご覧ください。

①今、もっとも興味があることについて語ってください。
最近はイラストのお仕事もやってみたい！という思いがあり、水彩でよく描いています。絵自体もたくさん描いていきたいのはもちろんですが、どうやってそれを社会と繋げていくか、仕事にしていくかといった部分が一番気になっているところです。コロナ禍を経てずいぶん時代が変わってきたように思うので、自分を売り込む方法や企画を新しい視点から考えていく必要があるのだと思います。

②卒業してから今までの間で、一番うれしかった経験はなんですか？
展示をすることが多いのですが、見にきてくださった方から作品への感想をいただいた時はとても嬉しく思います。また、ずっと会っていなかったフェリスの同級生と展示会場で再会した時などは、美術の道が自分を社会と繋げてくれているのだと実感してとても嬉しく思いました。
 

④今後チャレンジしてゆきたいことはありますか。
自分の作品をよくしていきながら、制作を一生続けていきたいです。また、一生続けられるような土台を、これまでつながってこられた色々な方々と協力しながら作っていけたらと思います。
 
「社会」との繋がりという現実的な側面にも冷静に目を向けながら、常にチャレンジ精神旺盛に創作活動を深めている姿が印象的なインタビュー後半でした。
中高の生活で鍛えられた言葉遣いが他者からの信頼の土台となり、日々の礼拝から得た考え方が自分の精神的な土台になっているというお話からは、フェリスを卒業した後に個々人の中に残るものの力を感じます。
在校生に向けては、領域横断に備えて基礎知識を身につけておくことの重要性についてご助言いただきました。一見使わないように思える知識でも、人生の思わぬタイミングで必要になることはよくあることです。Ｃさんはこのインタビューを通じて、そうした知識をまずは学ぶことの大切さに改めて気付かせてくださいました。
大学院までの学びと現在に至る創作活動の中で、様々な知識や技能を有機的に結び付けてきたＣさん。その確かな実力の背後には、確かに「学問の尊重」の精神が息づいています。

シリーズ「人はなぜ学ぶのか」は今後も続きます。次回もお楽しみに！

「シリーズ：なぜ人は学ぶのか」のバックナンバーはこちら↓
「シリーズ：なぜ人は学ぶのか」①世界史の先生にインタビュー（前編）
「シリーズ：なぜ人は学ぶのか」①世界史の先生にインタビュー（後編）
「シリーズ：なぜ人は学ぶのか」②古典の先生にインタビュー（前編）
「シリーズ：なぜ人は学ぶのか」②古典の先生にインタビュー（後編）